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Master MEEF

Mention : Premier degré
Parcours : Professeur des écoles
Universités proposant la formation : Université de Cergy-Pontoise (sites Antony - Cergy - Gennevilliers - Saint-Germain-en-Laye), Université d’Évry - Val d’Essonne, Université Paris Nanterre, Université Paris Sud, Université Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines
Modalités de la formation : Présentiel et à distance (M1 uniquement).

  • Réunions d’informations - Rentrée 2019

Mercredi 10 avril 2019 à 18hAdidasOriginals F22 AdidasOriginals Atric F22 Baskets F22 Baskets AdidasOriginals Baskets Atric Atric dBeCox
Site de Cergy Hirsch, Auditorium - 1 avenue Bernard Hirsch - 95000 Cergy
Plan d’accès

Samedi 25 mai 2019 (horaire à venir)
Site d’Antony - 26 avenue Léon Jouhaux - 92160 Antony
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Samedi 25 mai 2019 à 10h
Site de Gennevilliers - ZAC des Barbanniers, avenue Marcel Paul - 92230 Gennevilliers
Plan d’accès

Mercredi 29 mai 2019 à 10h
Site de Saint-Germain-en-Laye - 5 rue Pasteur - 78100 Saint-Germain-en-Laye
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Présentation


Le master MEEF premier degré est un master à vocation professionnelle qui a pour objectif la formation des étudiants au métier de professeur des écoles.

Le parcours se fixe comme objectif l’acquisition de compétences professionnelles en conformité avec Le référentiel de compétences des enseignants. Il se décline selon des objectifs disciplinaires, didactiques et pédagogiques. La formation associe la formation professionnelle, une formation à/par la recherche et la préparation aux épreuves du concours de recrutement de professeurs des écoles. Elle alterne des séquences d’enseignement et des séquences de formation professionnelle sous la forme de stages en écoles primaires publiques.

La formation apporte la connaissance sur les disciplines enseignées à l’école maternelle et l’école élémentaire en relation avec les programmes scolaires, les compétences nécessaires à leur mise en œuvre et les perspectives sur l’enseignement du second degré en liaison avec Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Le volume horaire consacré à chaque discipline en M1 comme en M2 est proportionnel à la place et au poids de ces disciplines tant au concours que dans les programmes de l’école primaire.

L’organisation des enseignements au M2 a pour but, principalement, de renforcer la dimension professionnalisante d’une formation en alternance et de contribuer à la construction de l’identité professionnelle du futur professeur des écoles, à savoir sa capacité à organiser les divers enseignements en les articulant entre eux dans le cadre de la polyvalence. Ainsi, un élément constitutif, présent au S3 et au S4 (sous les numéros 361 au S3 et 441 au S4), vise plus particulièrement la maîtrise des savoirs disciplinaires et didactiques dans une approche interdisciplinaire et transversale. Et, afin de prendre davantage en compte la dimension polyvalente inhérente au métier de professeur des écoles, cet élément constitutif permet aux étudiants d’approfondir leur formation en particulier dans un domaine lié à la spécificité de leur université.
En outre, pour répondre au plus près aux différents besoins des stagiaires, une option « Parcours personnalisé » est ouverte à la rentrée 2018 dans les EC 361 et 441 avec la possibilité de choisir entre « Approfondissement professionnel en français » ou « Approfondissement professionnel en mathématiques ».Adidas Men's Ozwee Simons Men's Simons Raf Raf Ozwee Adidas roQxBdECeW

Enfin, afin d’accompagner au mieux les étudiants dans la préparation au concours de recrutement de professeurs des écoles, le parcours PE propose des travaux et évaluations de même nature que les épreuves du concours. S’agissant de l’oral 1 du concours, nécessitant, en amont de l’épreuve l’élaboration d’un dossier intégrant la dimension numérique, l’option est préparée par toutes les universités plus particulièrement au S2, avec un volume horaire identique.

L’interaction recherchée tout au long du master entre acquisition des savoirs disciplinaires, acquisition de savoirs transversaux, expériences pratiques, analyse et réflexion sur les pratiques est rendue possible par l’organisation d’une progression de ces acquisitions.

Télécharger la fiche de présentation 2018 - 2019
Télécharger la maquette horaire de la formation
Télécharger les fiches descriptives master 1 PE 2017 - 2018
Télécharger les fiches descriptives master 2 PE 2017 - 2018
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Débouchés possibles

La formation permet aux étudiants de se préparer, non seulement au concours de recrutement de professeur des écoles, mais également aux missions d’instruction et d’éducation dévolues à tout enseignant du premier degré.

Avec l’expérience acquise, les détenteurs de cette spécialité pourront aussi évoluer vers les métiers de la petite enfance, de l’insertion, de l’éducation spécialisée, vers la formation d’enseignants ou de formateurs et bénéficier de passerelles vers d’autres spécialités ou masters.

Autre formation dans le même domaine

Le master MEEF Professeur des écoles est également proposé à distance.
Pour en savoir plus sur cette formation >>> Cliquez ici

Programme du Master 1

Volume horaire global de la formation en M1 : 533 h hors stage + 18h15 (16h : concours blancs écrits + 2h15 : concours blancs oraux)

Semestre 1 : 348 heures : 286 heures + 2 semaines de stage de pratique accompagnée

  UE11 : Connaissance du métier

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  UE 12 : Construction d’expériences du métier et analyse des pratiques de stage
  UE 13 : Culture disciplinaire et didactique dans le domaine des humanités : connaissances et enjeux
  UE 14 : Culture disciplinaire et didactique dans le domaine des sciences et techniques et de l’EPS : connaissances et enjeux
  UE 15 : Initiation à des recherches dans le domaine de l’enseignement
  UE 16 : Enseignement optionnel (l’un des EC de l’UE en fonction du site de formation universitaire)

Semestre 2 : 309 heures : 247 heures + 2 semaines de stage de pratique accompagnée

  UE 21 : Connaissance du métier
  UE 22 : Construction d’expériences du métier et analyse des pratiques de stage
  UE 23 : Culture disciplinaire et didactique dans le domaine des humanités : connaissances et enjeux
  UE 24 : Culture disciplinaire et didactique dans le domaine des sciences et techniques et de l’EPS : connaissances et enjeux
  UE 25 : Initiation à des recherches dans le domaine de l’enseignement
  UE 26 : Enseignement optionnel de préparation à l’oral 1 du concours intégrant la dimension numérique

Programme du Master 2

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Volume horaire global de la formation en M2 : 300h hors stage

Semestre 3 : 192 heures d’enseignement + 36h de stage en pratique accompagnée + stage en responsabilité filé à raison de 2 jours à 2 jours et demi par semaine.

  UE 31 : Connaissance du métier
  UE 32 : Construction d’expériences du métier et analyse des pratiques de stage
  UE 33 : Culture disciplinaire et didactique du français et des mathématiques : connaissances et enjeux
  UE 34 : Culture disciplinaire et didactique des autres disciplines enseignées à l’école : connaissances et enjeux
  UE 35 : Initiation à des recherches dans le domaine de l’enseignement
  UE 36 : Enjeux de la polyvalence : interdisciplinarité et transversalité. Approfondissement d’un domaine d’enseignement en fonction du site universitaire
Option « Parcours personnalisé : Approfondissement professionnel en français ou en mathématiques ».

Semestre 4 : 108 heures d’enseignement + stage en responsabilité filé à raison de 2 jours à 2 jours et demi par semaine + stage en responsabilité massé de 3 semaines.

  UE 41 : Connaissance du métier
  UE 42 : Construction d’expériences du métier et analyse des pratiques de stage
  UE 43 : Culture disciplinaire et didactique du français et des mathématiques : connaissances et enjeux
  UE 44 : Enjeux de la polyvalence : interdisciplinarité et transversalité
Approfondissement d’un domaine d’enseignement en fonction du site universitaire
Option « Parcours personnalisé : Approfondissement professionnel en français ou en mathématiques ».
  UE 45 : Initiation à des recherches dans le domaine de l’enseignement

NB. Des parcours alternatifs sont mis en place :

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  pour les étudiants ayant validé leur M1 mais ayant échoué au concours, leur permettant de poursuivre soit dans le même master, mais avec un aménagement permettant de repasser le concours (« cursus adapté »), soit dans d’autres masters à la suite d’une réorientation. Les débouchés professionnels sont alors ceux des masters concernés ;
  pour les étudiants lauréats du concours 2018, mais déjà titulaires d’un master ou dispensés de master (« Parcours adapté »).

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Master 1 - Critères principaux de choix : types de licences recommandées, EC/UE examinées prioritairement, expérience

Obligatoirement : obtention d’une licence
. Licences retenues prioritairement :
. Licences en lien avec les disciplines enseignées à l’école primaire, licences en lien avec l’éducation (sciences de l’éducation, psycho…).
. Licences avec parcours pluridisciplinaire, licences avec module(s) de préprofessionnalisation aux métiers de l’enseignement.
. Prise en compte de la mention et des notes obtenues à la licence
. Prise en compte de la lettre de motivation

Composition du dossier
. CV, Lettre de motivation manuscrite et rédigée par le candidat lui-même (pas de copier/coller de lettre-type issue d’Internet), relevés de notes à partir du Bac (Bac compris) jusqu’au dernier diplôme (licence : relevé de notes ou diplôme) ; expériences en milieu scolaire et/ou auprès d’enfants (ou EAP), stages en L3, prioritairement avec des publics 3-11 ans ; expériences professionnelles ayant permis l’acquisition de compétences requises pour un professeur des écoles.
. Liste hiérarchisée, par le candidat, des candidatures déposées dans les différentes universités pour intégrer une formation master en 2019-2020 et, notamment, dans un master MEEF PE.

Sans les pièces demandées (y compris la liste hiérarchisée des candidatures), le dossier ne sera pas étudié.

Procédure d’admission
. Pour les candidats en reprise d’études et reconversion professionnelle : examen du dossier qui pourra être complété par un test d’entrée puis réponse au candidat
. Pour tous les autres candidats : examen du dossier puis réponse au candidat

Pour contribuer à la professionnalisation, les objets travaillés dans les ateliers de formation à la recherche sont en lien direct avec les questions professionnelles.

Laboratoires d’appui de l’université de Cergy-Pontoise :

  • AGORA - Centre de recherche en Lettres et en Sciences humaines et sociales
  • EMA - École, mutations, apprentissagesTige Estampé Avec Derbies En Cuir 8PkOwX0n
  • PARAGRAPHE - Laboratoire de recherche interdisciplinaire autour d’un intérêt commun pour l’ensemble des implications des technologies de l’information)
  • LDAR - Laboratoire de Didactique André Revuz - mathématiques, physique, chimie

  • Réunions d’informations - Rentrée 2019

Mercredi 10 avril 2019 à 18hBillabongjfcttbmaMarine Fem Fem Billabong Fem Billabong BillabongjfcttbmaMarine Fem BillabongjfcttbmaMarine BillabongjfcttbmaMarine Billabong Billabong Billabong BillabongjfcttbmaMarine 8n0wPkXO
Site de Cergy Hirsch, Auditorium - 1 avenue Bernard Hirsch - 95000 Cergy
Plan d’accès

Samedi 25 mai 2019 (horaire à venir)
Site d’Antony - 26 avenue Léon Jouhaux - 92160 Antony
Plan d’accès

Samedi 25 mai 2019 à 10h
Site de Gennevilliers - ZAC des Barbanniers, avenue Marcel Paul - 92230 Gennevilliers
Plan d’accès

Mercredi 29 mai 2019 à 10h
Site de Saint-Germain-en-Laye - 5 rue Pasteur - 78100 Saint-Germain-en-Laye
Plan d’accès

  • Contact pour l’ensemble des sites de l’université de Cergy-Pontoise : sites d’Antony, Cergy Hirsch, Gennevilliers, Saint-Germain-en-Laye : Arlette Toussaint
  • Contact pour l’université de Versailles - Saint-Quentin-en-Yvelines - Claire Chéret
  • UCP Antony, Cergy-Hirsch, Gennevilliers, Saint-Germain-en-Laye
     Master 2 - Cursus adapté : étudiants titulaires du M1 MEEF de l’université de Cergy Pontoise et ayant échoué au concours CRPE : Du 9 avril au 17 mai 2019


Concours 2018

Résultats des étudiants de l’ESPE :
 Présents : 934
 Admissibles : 628
 Pourcentage admissibles / présents : 67,24 %
 Admis : 569
 Pourcentage admis / admissibles : 90,6 %
 Pourcentage admis / présents : 60,92 %
 Pourcentage académique admis / présents : 70,55 %

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Concours 2017

Résultats des étudiants de l’ESPE :
 Présents : 820
 Admissibles : 753
 Pourcentage admissibles / présents : 91,8 %
Adidas Men's Ozwee Simons Men's Simons Raf Raf Ozwee Adidas roQxBdECeW Admis : 674
 Pourcentage admis / admissibles : 89,5 %
 Pourcentage admis / présents : 82,2 %
 Pourcentage académique admis / présents : 74,47 %

Concours 2016

Résultats des étudiants de l’ESPE :
 Présents : 820
 Admissibles : 753
 Pourcentage admissibles / présents : 91,8 %
 Admis : 664
 Pourcentage admis / admissibles : 88,2 %
 Pourcentage admis / présents : 81 %
 Pourcentage académique admis / présents : 72,89 %

Concours 2015

Barillo Barillo Chukka Barillo Men'sSegment Men'sSegment Skechers Men'sSegment Chukka Skechers B B Chukka Skechers ul1JKFc5T3

Résultats des étudiants de l’ESPE :
 Présents : 865
 Admissibles : 781
 Pourcentage admissibles / présents : 90,3 %
 Admis : 629
 Pourcentage admis / admissibles : 80,5 %
 Pourcentage admis / présents : 72,7 %
 Pourcentage académique admis / présents : 63,05 %

Toutes les informations concernant les journées de rentrée Master 1re année, Master 1re année alternants, Master 2e année cursus adapté et Master 2e stagiaire sont consultables en page d’accueil du site >> article (à venir)

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Lieux de la formation

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2019 – ESPE de l’académie de Versailles – École supérieure du professorat et de l’éducation

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